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desventajas |
16 de Noviembre, 2010
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El primer aspecto es consecuencia directa de la cu |
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
![imagescace8jbq.jpg](http://edithlupaca.files.wordpress.com/2007/08/imagescace8jbq.thumbnail.jpg?w=655)
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Distracciones.
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Dispersión.
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Pérdida de tiempo.
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Informaciones no fiables.
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Aprendizajes incompletos y superficiales.
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Diálogos muy rígidos.
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Visión parcial de la realidad.
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Ansiedad.
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Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
![imagescakmls19.jpg](http://edithlupaca.files.wordpress.com/2007/08/imagescakmls19.thumbnail.jpg?w=655)
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Adicción.
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Aislamiento.
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Cansancio visual y otros problemas físicos.
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Inversión de tiempo.
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Sensación de desbordamiento.
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Comportamientos reprobables.
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Falta de conocimiento de los lenguajes.
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Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
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Virus.
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Esfuerzo económico.
PARA LOS PROFESORES
![imagescav0m0wg.jpg](http://edithlupaca.files.wordpress.com/2007/08/imagescav0m0wg.thumbnail.jpg?w=655)
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Estrés.
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Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
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Desfases respecto a otras actividades.
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Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
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Supeditación a los sistemas informáticos.
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Exigen una mayor dedicación.
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Necesidad de actualizar equipos y programas.
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publicado por
motinelli a las 01:28 · 1 Comentario
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Comentarios (1) ·
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si thines razon en esas desventajas ya que igual afectan ala sociedad y al alumno
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Al margen |
saludos |
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico (referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos,) |
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